Jusqu’à ce que je comprenne que tout ne s’expliquait pas par la rivalité entre eux.

Oh, on peut déjà améliorer l’ambiance grâce à un travail sur la rivalité, comme suggéré par Faber et Mazlish dans « Frères et soeurs sans rivalité ». Des changements très efficaces, mais toujours des difficultés dans la gestion du conflit lui-même…

Pas de clefs pour que nos enfants apprennent vraiment, réellement, et reçoivent un autre modèle que celui de la loi du plus fort, qui règne en maître dans les cours d’école !

Et puis, j’ai découvert Elizabeth Crary, qui m’a fait comprendre que la rivalité n’expliquait pas toutes les disputes ! Le point central supplémentaire, c’est que nos enfants ont besoin d’apprendre à gérer les conflits.

Gérer le conflit, c’est un apprentissage, comme un autre, qu’on a tendance à oublier (ne serait-ce que parce qu’on ne l’a pas nous-mêmes appris… un peu comme accueillir les émotions, quoi !)

J’ai donc compris que la solution résidait dans une combinaison de ces deux points de vue.

Réfléchir à nos attitudes parentales pour baisser la rivalité d’une part, mais également accompagner nos enfants dans l’apprentissage de leurs compétences pour aborder les conflits autrement que par l’agressivité, qui nous use tant…